唐朝將楷書規範化，唐楷法度嚴謹，結字端莊。

”小“小”的本義是細碎的沙塵微粒，引申為微小，由微小義引申出低微、年幼或年幼的人等義，又用作稱自己或與自己有關的人或事的謙辭等。課堂上，吳老師告訴同學們，很多帶有“小”部首偏旁的字都“不大”。

如塵、尖、孫等。學在字形上，甲骨文中的"學"字是由"兩隻手朝下的形狀"、×、和"一間房子的側視形組成。手有以兩手幫助、扶掖、提攜、教導之意，房子代表這是學習的地方，中間的×則是籌。

之後，在金文中的"學"字的"房子"裏增加了個"子"，表示孩子們獲得知識的場所是"學"，表達的意思趨於具體完備。吳老師還給同學們講解了“小學”的含義。

在這裏，吳老師還延伸了一個知識點：“庠”字。

在濟南就有個“庠門裏”。一日，正當（石頭）嗟悼之際，俄見一僧一道遠遠而來……說說笑笑，來至峰下……後便說到紅塵中榮華富貴。

此石聽了，不覺打動凡心，也想要到人間去享一享這榮華富貴，但自恨粗蠢……適聞二位談那人世間榮耀繁華，心切慕之。弟子質雖粗蠢，性卻稍通……如蒙發一點慈心，攜帶弟子得入紅塵，在那富貴場中，溫柔鄉裏受享幾年，自當永佩洪恩，萬劫不忘也！”二仙師聽畢，齊憨笑道：“……那紅塵中有卻有些樂事，但不能永遠依恃；況又有‘美中不足，好事多磨’八個字緊相連屬，瞬息間則又樂極悲生，人非物換，究竟是到頭一夢，萬境歸空，倒不如不去的好。

”這石凡心已熾……乃複苦求再四。二仙……乃歎道：“……既如此，我們便攜你去受享受享……”石頭不經雕琢，不成美玉，而這塊大石頭同樣如此，這塊“蠢石”也是在經曆了紅塵一夢後，複歸青埂峰，希望這段故事能讓世人把玩一番，言辭誠懇，態度謙虛。

（作者：塗布助劑）